الگو پذیری دانش آموزان ایرانی از سریال های کره ای

ساخت وبلاگ

مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: از صدا و سیما بیش از این انتظار می رود که با استمرار بر پخش سریال های کره ای ، سبک زندگی گروه حساس دانش آموزان را تحت تأثیر قرار داده و الگوپذیری غربی را رواج دهد.

به گزارش فانوس ، مسعود شکوهی در خصوص الگوپذیری دانش آموزان از کشور های دیگری، چون کره جنوبی و ترویج آن در مدارس گفت: الگوپذیری از همسالان در دوران دبستان و متوسطه اول و دوم یک اتفاقی طبیعی است در این راستا حرکت آن ها از خانه به سوی مدرسه به معنای اجتماعی شدن افراد و ورود به دنیای بزرگسال است که مدرسه را به مکانی برای تأمین مهارت های زندگی تبدیل کرده است؛ بنابراین دانش آموزان تحت تأثیر یکدیگر قرار گرفته و از هم یاد می گیرند. در این میان اتفاقاتی از جمله الگوپذیری از کشور هایی مانند کره جنوبی در مدارس از نظر ما موارد نادر در سیستم آموزشی محسوب می شود چرا که اتفاقات مثبتی در مدارس رقم می خورد که یادگیری موضوعات مفید را با روند خوبی در مدارس روبرو کرده است. وی آموزش مهارت های زندگی را در تمامی سطوح از زندگی دانش آموزان الزامی دانست و افزود: همزمان با آموزش پذیری، آسیب های اجتماعی نیز در تشکیل ذهنیت و هویت پذیری دانش آموزان تاثیر گذارند که معمولا این روند در همه فرهنگ ها و کشور های مختلف اتفاق می افتد و مانند سایر بیماری های جسمانی احتمال شیوع یک آسیب اجتماعی در یک گروه سنی خاص وجود دارد. به منظور الگوپذیری دانش آموزان در محیط مدرسه رصد و پایش آن ها توسط آموزش و پرورش از دیرباز انجام شده و در طی سال های اخیر نگاه ویژه ای به این امر شده است. مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش برگزاری آزمون های ویژه آموزش و پرورش به منظور بررسی سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان را یکی دیگر از اقدامات سیستم آموزش و پرورش معرفی کرد که در این زمینه معلمان نیز با بهره مندی از آموزش های نوین با رویکرد کارشناسی و مشاوره در کلاس درس حاضر شده و درکنار مسائل درسی فضای آمادگی آن ها را در مواجه با جامعه و آسیب های آن آماده می کنند. وی بیان کرد: درحال حاضر مراکز مشاوره و مشاورین مدارس با ارائه برنامه های آموزشی مناسب شرایط را برای مراقبت از جوانان و نوجوانان در قبال آسیب های اجتماعی فراهم می کنند تا حوادثی، چون خودکشی سه جوان در شهر اصفهان تکرار نشود. در این خصوص نیز افراد آسیب دیده و خانواده ها به شدت مورد بررسی قرار گرفته و روند زندگی، اخلاق و رفتار های آن ها مورد پیگیری قرار می گیرد. رسیدگی به این گونه موارد نیاز به یک عزمی ملی دارد که با همکاری های همگانی بالاخص در رسانه های جمعی دانش آموزان در روند الگوبرداری محتاطانه عمل کنند. شکوهی تأثیر پذیری دانش آموزان از رسانه ملی را از جمله عوامل مهم در الگوپذیری آن ها دانست که بیش از کلاس های درس در روند تاثیر پذیری نوجوانان نقش دارد و افزود: از رسانه ملی بیش از این انتظار نمی رود چرا که یک رسانه وقت بیشتری از دانش آموزان را به خود اختصاص می دهد و با ارائه فیلم ها، مستندات، کارتون و حتی برنامه های تولیدی با محتوای مختلف می تواند هویت پذیری و نقش آفرینی در فعالیت های اجتماعی افراد جامعه را تحت تاثیر قرار دهد. بنابراین پخش سریال های کره ای و تداوم این امر قطعا بر طرز تفکر، پوشش لباس و سبک زندگی دانش آموزان تاثیر می گذارد. وی الگوپذیری مناسب در مدارس را روح اصلی سند آموزش و پرورش در تربیت افراد معرفی کرد که با الهام از این موضوع مباحث احیای نقش مشاوره ای کارکنان مدارس مطرح می شود بنابراین به منظور آموزش در برخورد با دانش آموزان و نحوه ارائه رفتار مناسب به مدیران، معاونان، معلم ها و حتی اولیاء دوره هایی در دو بخش مجازی و خصوصی برگزار می شود تا با شناسایی آسیب ها و نحوه مدیریت آنها، راهکار های مناسبی ارائه شود. مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش نیاز به آموزش خانواده ها را امری ضروری در جامعه دانست و عنوان کرد: به منظور کاهش آسیب ها و مدیریت آن باید آموزش های بیرونی همچون صدا وسیما ساختار و سبک زندگی خانواده و الگوی زندگی آن ها را ترمیم کرد. براین اساس باید به فرزندان آموزش داده شود که چه میزان از وقت خود را صرف فضای مجازی یا فعالیت های دیگر کنند که این امر از فضای خانواده نشأت می گیرد. اما آموزش و پرورش به طور خاص احیای نقش مشاوره ای کارکنان مدرسه و همه ارکان را شامل میشود ودر این زمینه فعالیت های خود را آغاز کرده است. وی یادآورشد: به منظور معرفی راهکار های مناسب الگوپذیری در دانش آموزان از سازمان بهزیستی خواهش شده است که در خانه های سلامت نسبت به برگزاری دوره های اموزشی برای اولیاء اقدام کند تا قبل از ورود فرزندان به مدرسه مهارت های لازم نسبت به گروه سنی آن ها از جانب خانواده ها به فرزندان ارائه شده و در مواجه با فضای آموزشی مدارس آن ها از آموزش های لازم بهره مند شده باشند. این درحالی است که برای اموری، چون ازدواج معمولا خانواده ها نقش تاثیر گذاری در تصمیم گیری فرزندان دارند، اما برای مسئولیت پذیری وا یفای نقش پدر و مادر بودن از جانب خانواده ها نظارتی صورت نمی گیرد بنابر این لازم می دانیم قبل از به دنیا آمدن فرزندان نسبت به آمادگی افراد برای ایفای نقش والدین نظارت و کنترل شود چرا که تربیت فرزندان درالگو پذیری آن ها نقش بسیاری داشته و به مهارتی برای انتخاب نوع الگوی آن ها تبدیل خواهد شد.

ایمانی...
ما را در سایت ایمانی دنبال می کنید

برچسب : نویسنده : کاوه محمدزادگان imancell بازدید : 217 تاريخ : سه شنبه 12 دی 1396 ساعت: 11:23